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杭州复旦儿童医院第二届医教融合研讨会 走进关爱特殊儿童医教结合之路

作者: 桐乡一院 发布时间: 2019年10月30日 15:22:02

10月24日,由杭州复旦儿童医院主办、浙江省儿童心理卫生专业委员会和杭州市下城区赛鸥青少年感统训练公益服务中心共同协办的第二届海峡两岸医教融合发展研讨会暨特殊儿童“医·校·家”心理支持技术交流在杭州市举办并取得圆满成功。


杭州复旦儿童医院第二届医教融合研讨会 走进关爱特殊儿童医教结合之路

近年来,特殊儿童的患病率和发现率逐年增高。根据中国残联的调查数据显示我国残疾人的数目达到8600万,有2000万孩子需要康复,我国12岁以下自闭症患儿已超300万,约400万抽动症患儿,近500万精神发育迟滞(智力落后)的患儿,这些发育行为类疾病患儿每年新增约4-5万人,而得到有效治疗的不到1%。

当今世界,教育均等化已经成为多数国家的理念,近年来我国同样开始重视特殊教育和融合教育的发展,目前还处于起步阶段。2017年1月11日,国务院常务会议通过新修订的《残疾人教育条例》调整了残疾人教育事业发展目标和理念,规定发展残疾人教育事业应当保障义务教育,着重发展职业教育,积极开展学前教育,逐步发展高级中等以上教育;尤其强调“积极推进融合教育”。教育公平与教育质量是关系民生的热点话题,教育部在《国家教育事业发展第十二个五年规划》中要求扩大残疾人受教育机会和提升特殊教育质量,其中明确提出应扩大“医教结合”试点。推进医教结合试验,加强残障儿童早期诊断、综合干预的运行机制,让残障学生在理解、关爱中发展。从理论基础到实践探索,全面而深入地阐述了特殊教育“医教结合”的理念,对我们从事儿科医疗服务、特殊教育工作者有着深刻的思想启发和明确的行动指引。

儿童健康需要“医·校·家”合力

为了进一步促进大陆特殊教育的公平、均衡、可持续发展,同时促进两岸特殊教育行业的交流合作,我们继续举办第二届海峡两岸医教融合发展研讨会。此次研讨会特别邀请两岸的知名专家、学者,就医教结合融合教育发展的有关话题展开探讨、交流和前瞻的思考,进一步增强社会各界对医教结合融合教育的认知,更好提升特殊教育工作者的专业知识,促进两岸特殊教育行业的交流合作,为特殊儿童及家庭提供更为优质科学的专业服务。

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中国残联智协委员、唐委会执行主任、全国残疾人七大代表、法国蒙彼利埃大学医疗健康管理博士苏振从专业学术领域为各位阐释特殊儿童医疗服务与教育相融合模式,我国特殊儿童的康复存在严重的失衡情况,康复师数量远远需求不足,如何用技术建立智能康复系统,解决康复机构少、康复师需求不足、特殊孩子康复排不上队的情况,这为融合教育的发展提供一种新型的思考方向。

杭州复旦儿童医院第二届医教融合研讨会 走进关爱特殊儿童医教结合之路

我们都知道台湾地区在身心有障碍的特殊儿童的特教道路上起步较早,整个社会所体现的人文环境、特殊教育法律法规系统以及融合教育的资源和机会,还有对家长的关怀支持,值得内地从业者、社会、医疗机构学习借鉴。

台湾自闭症基金会执行长刘增荣从中看到立法是特殊儿童接受教育的基础保障,以法治方式推进特殊教育法治化和制度创新,帮助特殊儿童早日实现教育平等化。

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台湾宇宁身心诊所共同创办人、台湾知名心理师许美云心为大家分享了如何通过有效方式实现扩大性沟通帮助自闭症孩子表达内心的想法,产生互动交流,让彼此之间更能懂对方想要表达的想法,家长可通过扩大性沟通帮助了解孩子内心真正的想法,相信孩子也会变得越来越好。

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“医教结合”需要各位共同围绕医疗、学校、家庭、教育,展开心理支持技术交流探索出具有可行性的发展模式,努力让特殊儿童在“医·校·家”三方联动机制下,实现特需儿童与家庭、学校、社区三方环境产生良性的互动,助力特殊教育,创造和谐、充满生机的教育生态环境,实现特需儿童生理-心理-社会适应能力全面健康发展的目标。我们相信和医生一起建构特殊儿童的支持体系,特殊教育的明天将更美好!

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